"教学作为说服":课堂德育新思考

• 作者: 陈晓云
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 德育 "教学作为说服" 实践创新
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 11-12
• 分类号: G64
• 字数: 3606字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0450-9889(C).2010.11.004

摘要

"教学作为说服"作为一种新的教学理论,其观点及核心概念对当前德育实践创新具有重要的启示作用.本文从"教学作为说服"教学观出发,创新课堂德育实践,解决传统德育的"人学空场".

作者信息

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