动态图象在课堂教学中的运用及其教学价值

• 作者: 刘荣锋
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 学科: 教育
• 关键词: 动态图象 教学价值理论分析 应用环境
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 2-5
• 分类号: G63
• 字数: 5024字
• 语种: 中文

摘要

动态图象,是指在图形绘制过程中,设定某个参数(取值)是动态变化的,于是图形中的相应元素在各幅画面上的位置、形状、色彩就会产生相应的变化,播放出来就成了动画.动态图象可用于数学教学的种种场合,其教学价值有3个层面:丰富感知、升华观念和开阔思维及提供时空、实验探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘荣锋		5	1	1.0	1.0