对我国学位与研究生教育评估工作的思考与建议

• 作者: 周秋光 贺永田
• 来源期刊: 当代教育论坛：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学位 研究生教育 评估 负面效应 建议
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G643.0

摘要

我国学位与研究生教育评估工作可以划分为探索和发展两个阶段。目前已经取得了较大的成就，初步建立起了多类型、多层次的学位与研究生教育评估体系。但也存在着不利于研究生培养质量的提高。要改变这一现状，需转变政府在学位与研究生教育评估工作中的职能，充分发挥用人单位、培养单位、社会中介评估机构在学位与研究生教育评估中的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周秋光	湖南师范大学历史文化学院	96	930	18.0	29.0
2	贺永田	湖南师范大学历史文化学院	10	23	3.0	4.0