初探教师课堂教学中的语言评价策略

• 作者: 王晓婧
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 评价策略 语言评价 学生的主体性 教师 学习热情 教学目标 教育性
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

对学生开展语言评价是课堂教学评价的重要组成部分，具有导向性和教育性的作用，对促进学生的发展和成长有着重要的意义。语言评价有别于其它肢体评价、测验评价等方式，它更能针对学生学习的真实情况给与即时正确的评价，并能有效激发学生学习热情，体现学生的主体性，高效的达到教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓婧		11	2	1.0	1.0