单丝不成线,独木不成林——论合作的教师专业发展

• 作者: 丰明明 沈伟杰
• 来源期刊: 法制与社会
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 合作现状 教师合作
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 226-227
• 分类号: G520
• 字数: 4405字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0592.2010.21.146

摘要

教师合作已作为一种新势力受到了社会的普遍关注,而要达成合作的共识要具备有共同的愿景、有共同遵守的规则、有可分解的任务、要能够达到互惠互利、要有责任心这五个条件.针对现今的合作的现状,本文从四个方面对合作的教师专业发展作了简单的阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丰明明	浙江师范大学法政学院	2	4	2.0	2.0
2	沈伟杰	浙江师范大学法政学院	2	4	2.0	2.0