论文降重
免费查重
新课程下高师数学教法课的改革探索
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
高师教法课在基础教育课程改革面前,显得被动和滞后,有诸多的不适应.文章在分析数学教法课程存在问题的基础上,从课程内容、教学方法及课程评价三个方面阐述了高师数学教法课的改革.
推荐文章
高师数学教法课的改革与学生从教能力的职前培训
高师生
素质教育
教学改革
教学能力
职前培训
论高师教法课"一体化"课程体系改革
一体化
教师教育
教学理念
多边互动
隐性课程
全程训练
从新课标看高师物理教法课的滞后性及其改革
新课标
高师物理教学法
滞后性
教学改革
高师中学体育教材教法课程改革探索
中学体育教材教法
课程标准
课程改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (5)
共引文献 (11)
参考文献 (4)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2002(4)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（4）
2004(3)
- 参考文献（2）
- 二级参考文献（1）
2005(2)
- 参考文献（2）
- 二级参考文献（0）
2010(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程
数学教法课
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
首都教育学报
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2821
CN：
11-2632/G4
开本：
出版地：
北京市西北三环北路105号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
1507
总下载数（次）
4
总被引数（次）
324
期刊文献
相关文献
推荐文献
