合作反思多元思维——浅谈小学生阅读能力的培养

• 作者: 谈佩华
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读能力 合作反思 多元思维
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 119-121
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

本文论及了阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力。就如何培养小学生的阅读能力，我在教学中做了如下的一些尝试：以故事激趣，培养学生阅读能力；重视让学生体验情感，注重积累，培养学生的阅读能力；阅读过程中让学生学会合作反思，教师尊重每个学生的不同意见，鼓励学生发表独特的见解，培养他们多元的思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谈佩华		8	0	0.0	0.0