高等数学课程生存与发展的理性思考

• 作者: 王荣波
• 来源期刊: 襄樊职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 高职教育 课程改革
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 105-106,110
• 分类号: G718.5
• 字数: 3049字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-914X.2010.05.105

摘要

高等数学课程现状令人担忧,本文从多角度深层次探讨其问题的根源.人们对数学的重视是改变现状的内因,而高等数学课程的改革才是其生存与发展的重要举措.