“概念为本”的课程设计在历史教学中的应用

• 作者: 马宁
• 来源期刊: 复印报刊资料.中学历史地理教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程设计模式 历史教学 概念性 应用 基本事实 教学活动 历史课程 学生
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

一、“概念为本”课程设计的核心理念 概念为本的课程设计模式是指教学以概念为中心，归纳出概念性的理解（即从基本事实中引出可迁移的观念与问题），达到概念性的技能（即教学活动集中于具体的事实和问题的超越，鼓励学生在具体和抽象的水平上发现知识间的规律和联系），以此发展学生的思维。以历史课程为例，如图所示（见下页）。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马宁		28	1	1.0	1.0