双语教学课程设计中"概念——过程"方法的应用研究

• 作者: 宋晓梅
• 来源期刊: 管理观察
• 关键词: 概念-过程 双语教学 课程设计 单元主题
• 年，卷（期）: 2009,（31）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 字数: 2242字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.31.094

摘要

本文基于"概念--过程"的理念,从双语教学课程设计的角度,分析了课程的设计原则、双语教学的目标、教学模式、教学内容与教学活动与手段等,详细研究了"概念--过程"性双语课程的基本设计要求,提出了围绕聚合概念组成单元主题和活动进行课程设计的必要性,探讨了双语教学在这些环节中出现的各种问题与解决方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋晓梅	北京林业大学经济管理学院	18	114	7.0	10.0