浅谈激励在初中英语教学中的作用

• 作者: 丁红礼
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 激励制度 激励语言 个体和集体
• 年，卷（期）: 2010,（29）
• 页码范围: 88-89
• 分类号: G63
• 字数: 2358字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.29.077

摘要

初中学生正处于一个情绪变化激烈的时期,在这一阶段教师应恰当地使用激励性的语言和措施,使学生通过"内因"的作用,对知识产生兴趣,从而达到一个更高层次的飞跃.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁红礼	苏州国际外语学校初中部	4	4	1.0	2.0