教育理论的理性限度及超越

• 作者: 么加利 郝少平
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育理论 理性 教育实践 问题提出 认识问题 实践者
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

问题提出：教育实践者对教育理论理性功能的拔高 教育理论脱离教育实践是一个现实问题，原因可能是来自理论研究中的问题，也可能是来自教育实践中的问题，但同时也可能是来自教育实践者对教育理论本身的认识问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	么加利	西南大学教育学院	45	178	7.0	11.0
2	郝少平	西南大学教育学院	7	22	3.0	4.0