以问题为基础学习教学方法对医学生交流恐惧心理的影响

• 作者: 曹德品 朱慧全 李霞 杨琳丽 汪强虎
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为基础学习 医学生 交流恐惧
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 79-81
• 分类号: G64
• 字数: 2867字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2010.01.029

摘要

为了解医学生交流恐惧心理状况,探索以问题为基础学习教学方法对改善学生交流恐惧的作用,本研究以七年制医学生为对象,采用交流恐惧自陈量表对学生进行了问卷调查.结果显示,七年制医学生均有不同程度的交流恐惧,女生高于男生;采用以问题为基础学习教学方法班级的学生的交流恐惧程度,明显低于采用传统教学方法班级的学生.可见,以问题为基础学习教学方法可以减少医学生的交流恐惧心理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李霞	哈尔滨医科大学生物信息科学与技术学院	108	479	12.0	18.0
2	汪强虎	哈尔滨医科大学生物信息科学与技术学院生物医学软件工程教研室	6	30	3.0	5.0
3	曹德品		98	759	15.0	25.0
4	杨琳丽	哈尔滨医科大学医学教育研究所	28	180	7.0	12.0
5	朱慧全	哈尔滨医科大学医学教育研究所	21	186	7.0	13.0