低年级数学教学引导学生自主学习策略摭谈

• 作者: 高月华
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 低年级学生 自主学习
• 年，卷（期）: 2010,（41）
• 页码范围: 107-108
• 分类号: G62
• 字数: 4463字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学要引发学生自主学习的需要,把学习的主动权还给学生,着力引导学生自主学习,培养学生自主学习的能力,使学生真正成为学习的主体.而小学低年级学生,只能在教师的正确引导下,才能实现自主学习.在教学中,教师要在唤醒学生的主体意识、创设民主的教学氛围、激发学生自主学习的动机、提供自主学习的时间和空间和满足学生体验成功的需要等方面下功夫,使学生逐步掌握合理、灵巧的学习方法,形成属于他自己的思维方法与实践途径,成为一个会自主学习的人.