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构建行动型评课模式的实践与思考
构建行动型评课模式的实践与思考
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摘要：
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主题式听课、评课的思考与实践
主题式听课、评课
优势
实施策略
小学科学观察课教学模式的实践与思考
科学观察课
教学模式
小学科学
语文追问式评课的理性思考
教师发展
追问式评课
发展性评课
评课范式
教育哲学
关于中学“听课评课”的若干思考
中学
听课评课
课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 构建行动型评课模式的实践与思考 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（中学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 37-38 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 2727字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872-C.2010.08.014 | ||
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期刊影响力
教学与管理(中学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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8598
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