高一学生英语听力策略使用情况调查与研究

• 作者: 沈佳
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(学科版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高一英语 听力策略 元认知策略 社会、情感策略
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 106-107,115
• 分类号: G642.0
• 字数: 2311字
• 语种: 中文

摘要

在英语四个基本技能听说读写当中,听是我们日常生活中最常使用的技能.据统计,听力的运用是说的3倍,读的4倍,写的5倍.并且,听因为自身不可言喻的特性,令英语教师和学习者头痛不已.而听力策略是学习者在完成听力任务时有意识进行的选择.在中国,高中英语听力教学效果不甚乐观,而高一是初中,高中的过渡时期,意义非凡.本文旨在通过对高一学生的听力学习策略使用情况进行调查,分析,对高一英语听力的教学提供些帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈佳		6	1	1.0	1.0