语文教学中教师有效行为论

• 作者: 肖细白
• 来源期刊: 嘉应学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 有效行为 文本解读 知识结构 专业素养
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 分类号: H09
• 字数: 4718字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-642X.2010.01.014

摘要

在语文课堂教学中,教师有效行为直接关系到教学效果的好坏,关系到教学目标的实现.当前,语文课堂教学有诸多失效表现,语文教师应该力求改变这一状态,从有效解读文本、有效组织课堂教学、完善知识结构,提高专业修养等方面入手,塑造自己的有效行为,实施语文有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖细白	韩山师范学院中文系	11	21	3.0	4.0