教育改革中的教师阻力:成因及教育应答——以中外已有研究为基点

• 作者: 牛利华 邹萌
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育改革 教师 阻力
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

改革中的教师并不是一个同质性的群体.少数教师出现对改革的拒斥态度是一种正常的、甚至不可避免的现象,不能将教师拒斥教育改革与"专业发展不到位"、"利益失衡"简单地对等起来.教师成为改革的阻力,除了教师自身的因素之外,首先应当反思改革本身的合理性.此外,政府和学校是否为教师投入改革提供了支持性环境,同时,对教师面对改革的态度也十分重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛利华	东北师范大学教育科学学院	27	323	9.0	17.0
2	邹萌	吉林工商学院英语专业教研室	36	19	3.0	4.0