英国教育博士研究生的培养及其特征——以伦敦大学教育研究院和格拉斯格大学为中心

• 作者: 饶从满
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英国 教育博士 专业博士 研究生教育
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 16-22
• 页数: 7页
• 分类号: G643
• 语种: 中文

摘要

英国的教育博士专业学位(Ed.D)教育始于1992年,近些年来发展迅速.与美国的Ed.D作为职前学位的性质不同,英国的Ed.D属于一种在职专业学位.这种Ed.D一方面强调Ed.D对于知识生产方面的贡献,另一方面更注重促进在职人员的专业发展.透过对伦敦大学教育研究院和格拉斯格大学等英国高校Ed.D培养的考察,我们发现英国Ed.D培养至少有三个特点值得我们关注和借鉴:视Ed.D为研究型学位,重视研究训练;突出过程指导与监控,注重培养质量;充分利用现代信息技术,开展网上教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶从满	东北师范大学教育科学学院	94	801	11.0	27.0