论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 社会科学II期刊 \
- 教育理论与教育管理期刊 \
- 科学教育期刊 \
初中历史教学中的学法指导
初中历史教学中的学法指导
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
“教育的真谛在于教会学生学习”，教学的实质就是教学生学会学习。方法是求知和探索的钥匙。在新课程改革的推动下，转变教师的教育理念，培养学生学会学习，势在必行。以课堂教学为主阵地，探究体现新课程标准的历史学法指导模式。强调书本知识与学生亲身体验相联系，达到全面提高学生素质的目的。本文结合初中历史课堂教学模式的研究，重在探究如何培养初中生自主学习历史的能力，倡导学生大胆探究、勇于创新，让学生掌握并创造性地运用学法学会学习。
推荐文章
浅析初中历史教学中史料教学法的运用
初中历史
史料教学
运用策略
故事教学法在初中历史课堂中的应用
初中历史
课堂应用
故事教学
探讨情境教学法在初中历史教学中的应用
初中历史
情境教学
应用
策略
初中历史微课教学探析
微课
初中历史
教学模式
应用研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2010(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中历史
教学
学法指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学教育
主办单位：
华东师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
上海市中山北路3663号理科大楼B180
邮发代号：
创刊时间：
1995
语种：
chi
出版文献量（篇）
4415
总下载数（次）
14
总被引数（次）
5089
期刊文献
相关文献
推荐文献
