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教学关键事件：价值与建构
教学关键事件：价值与建构
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摘要：
教学中的关键事件是指在教学过程中发生的,能够引起教师关注与反思并促使教师改变认知和行为的教学事件.教师专业发展与教师的经历密切相关.通过对教学关键事件的特征以及建构策略的探讨,有助于揭示教学关键事件在教师专业发展过程中的作用机制,探索教师专业发展的新路径.
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文献信息
| 篇名 | 教学关键事件：价值与建构 | ||
| 来源期刊 | 教育研究与评论：中学教育教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 关键事件 界定 价值 特征 建构 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 44-47 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G421 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
教育研究与评论(中学教育教学)
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
开本：
16开
出版地：
南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层
邮发代号：
28-402
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
3775
总下载数（次）
343503
总被引数（次）
4199
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