小学英语词汇教学法浅探

• 作者: 王伟
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

词汇是英语学习的基本建筑材料,英语词汇教学是英语课堂教学的重要一环.一口流利的英语离不开大量的词汇积累,学生掌握的词汇越多,运用语言的能力就越强.所以,在实际的教学实践中,词汇的教学普遍受到了英语教师的重视.可小学生年龄小,注意力难以长时间集中,学习的自觉性、刻苦性较为欠缺,加之在汉语环境中学习英语,母语与英语差异较大,致使要求记忆的内容较多,于是词汇关就成了首当其冲的拦路虎.词汇关过不了,学生的学习无兴趣,就会产生厌学情绪,或抗拒心理,有的甚至放弃英语,这样一来,学习困难生面就会扩大,造成两极分化.如何有效地教授小学英语词汇,使学生乐意学,轻松掌握单词呢?下面,谈谈笔者在10年教学中对一些词汇教学方法的尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王伟	浙江省绍兴县福全镇中心小学	40	115	6.0	9.0