"长善救失"教学原则的今日解读——读《学记》有感

• 作者: 李艳华
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 长善救失 辩证法
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 18-19
• 分类号: G40-01
• 字数: 3230字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2010.04.007

摘要

从孔子、孟子、朱熹等一直到当代的著名教育家,对教育教学原则及方法都有过精辟的论述.这些教育教学原则都是教育思想的精华所在,在教育的历史发展中起着举足轻重的作用.其中"长善救失"的教学原则所内含的辩证法思想,在教学活动中,若给予正确的理解和应用,将对于提升教师的教与学生的学具有很强的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳华		6	15	2.0	3.0