浅谈国外研究性学习的实施模式

• 作者: 段静
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: “研究性学习”课程 国外 《民主主义与教育》 问题教学法 初中二年级 科学探究 教与学 多样化
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3

摘要

研究性学习是近年来大家讨论较多的热点问题．在国外．美国是较早开展研究性学习的国家，早在1916年，杜威在《民主主义与教育》一书中就论证了科学探究的必要性．并以此为基础创立了“问题教学法”．研究性学习在美国正成为一种积极、有效的教与学的策略与手段。法国的“研究性学习”课程首先于1995～1996学年在初中二年级开始实验。称“多样化途径”课程。

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1	段静		1	0	0.0	0.0