让幼儿数学课堂生机盎然

• 作者: 姜开红 张群霞
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 数学课堂 数学学习活动 科学教育目标 发展思维能力 数量关系 《纲要》 探究问题
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G610

摘要

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）之科学教育目标中指出，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣：能运用各种感官，动手动脑，探究问题等。由此我们可知幼儿数学学习应是指幼儿在教师或成人的指导下，通过自身的活动，对生活中数量关系及空间形式进行感知、观察、操作、发现并主动探究的过程，是主动建构表象水平上的初步数学概念，学习简单数学知识和技能，发展思维能力和激发求知欲的过程。那么如何开展好幼儿数学学习活动呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张群霞		8	0	0.0	0.0
2	姜开红		9	2	1.0	1.0