数学课堂巧设情景,学生思维成功激活

• 作者: 戚兴龙
• 来源期刊: 中国校外教育(基教版)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 情景教学 学生
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 112,67
• 分类号: G63
• 字数: 2496字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2010.12.112

摘要

在中学数学的教学中,情景教学能有效提高课堂效率,培养学生的认知能力、主动学习能力、分析问题、解决问题能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚兴龙		2	0	0.0	0.0