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摘要:
“度量单位”是小学数学教学中传统的教学内容。小学阶段学习的度量单位主要包括常用的长度单位、面积单位、体积(容积)单位、重量单位等。以往的教学很注重同类单位之间的换算,忽视了度量的体验,使教学抽象化,导致学生感悟不深.空间观念得不到很好的培养和发展。下面,就此内容的教学谈一些看法。
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文献信息
篇名 浅谈新课程下“度量单位”的教学
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 度量单位 教学内容 新课程 小学数学教学 长度单位 小学阶段 面积单位 重量单位
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G423.07
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研究主题发展历程
节点文献
度量单位
教学内容
新课程
小学数学教学
长度单位
小学阶段
面积单位
重量单位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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