基于AHP和FCE的高等数学实验教学质量综合评价

• 作者: 张静
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 层次分析法 模糊综合评价 高等数学 实验教学
• 年，卷（期）: 2010,（32）
• 页码范围: 82-82
• 分类号: G421
• 字数: 1124字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.32.066

摘要

本文根据相关文献,建立用以评价高等数学实验教学质量的指标体系,运用AHP确定各指标的权重,然后分层次进行模糊综合评价,最后得出总的评价结果,给出了具体的算例.分析表明,运用AHP和FCE相结合的评价方法对高等数学实验教学质量进行评价具有一定的实用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静	重庆工商职业学院机电工程系	22	25	3.0	4.0