基于模糊AHP的机械专业实验教学质量评价体系研究

• 作者: 谢淮北
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 评价体系 模糊层次分析方法 判断矩阵 权重
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 120-123,128
• 页数: 5页
• 分类号: G420
• 字数: 3093字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2018.06.029

摘要

针对机械专业实验教学体系的特点,结合卓越工程教育认证的要求,采用层次分析方法对实验教学质量进行系统性综合评价,系统设计了实验教学质量评价指标,将定性问题转化为定性与定量相结合的问题,客观地构造出各指标的判断矩阵.通过层次总排序及一致性检验,得出了指标层的每个因素的权重大小排序情况.根据分析结果系统分配学院机械专业实验4个方面因素占有权重,对实验教学质量进行了调查.结果显示,学生和教师评价较高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢淮北	安徽理工大学机械工程学院	22	38	3.0	5.0