浅谈新课程改革背景下反思教学

• 作者: 山松
• 来源期刊: 东西南北·教育观察
• 学科: 文学
• 关键词: 教学反思 以人为本 学习习惯
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 前沿思考
• 页码范围: 18-19
• 分类号: H3
• 字数: 3221字
• 语种: 中文

摘要

在英语教学工作中,反思是促进教师专业发展的手段,是新课程下,研究型教师必备的工作技能.教学反思,或称为"反恩性教学",就是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己的教学行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析,并据此采取相应对策的过程,它是一种通过提高参与者的自我监控能力来促进专业能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	山松		2	0	0.0	0.0