美国高校人文素质课程的设置与特点——以美国常青藤大学为例

• 作者: 苗青
• 来源期刊: 沙棘(教育纵横)
• 学科: 教育
• 关键词: 常青藤大学 课程设置 人才创新
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 112-114
• 分类号: G64
• 字数: 7640字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对美国常青藤大学的人文课程设置的介绍,探究8所大学的高等教育课程设置中的共性,从人文课程设置中反映其教育理念和人才观.改革大学课程体系和创新人才培养是我国高校目前重要的改革课题,美国常青藤8所大学的课程设置和人才培养方面的措施可使我们从中得到有益的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗青	四川省电子科技大学政管学院	1	3	1.0	1.0