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历史与社会"四步教学法"导学模式初探
历史与社会"四步教学法"导学模式初探
作者:
杨斌
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
历史与社会
四步教学法
导学模式
课堂教学模式
社会教学
素质教育
学生主体
社会课堂
摘要:
在初中历史与社会课堂上如何贯彻新课标.如何体现学生主体.如何落实素质教育.是我们历史与社会教学中的一个新课题。时下我们南山区正在掀起“构建课堂教学模式”的热潮.各个学校、各个学科都在认真研究落实具有自己特色的课堂模式。
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导学式教学法在小学数学教学中的应用
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导学式教学法
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文献信息
篇名
历史与社会"四步教学法"导学模式初探
来源期刊
中学历史教学
学科
教育
关键词
历史与社会
四步教学法
导学模式
课堂教学模式
社会教学
素质教育
学生主体
社会课堂
年,卷(期)
2010,(12)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
46-47
页数
2页
分类号
G633.5
字数
语种
DOI
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杨斌
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四步教学法
导学模式
课堂教学模式
社会教学
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学生主体
社会课堂
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学历史教学
主办单位:
华南师范大学历史文化学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-3435
CN:
44-1142/G4
开本:
16开
出版地:
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
邮发代号:
46-79
创刊时间:
1956
语种:
chi
出版文献量(篇)
6110
总下载数(次)
51
总被引数(次)
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