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摘要:
在初中历史与社会课堂上如何贯彻新课标.如何体现学生主体.如何落实素质教育.是我们历史与社会教学中的一个新课题。时下我们南山区正在掀起“构建课堂教学模式”的热潮.各个学校、各个学科都在认真研究落实具有自己特色的课堂模式。
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文献信息
篇名 历史与社会"四步教学法"导学模式初探
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 历史与社会 四步教学法 导学模式 课堂教学模式 社会教学 素质教育 学生主体 社会课堂
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G633.5
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1 杨斌 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史与社会
四步教学法
导学模式
课堂教学模式
社会教学
素质教育
学生主体
社会课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
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6110
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