初探小学数学课程错误资源的有效利用

• 作者: 赵丰华
• 来源期刊: 中国校园导刊：教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主纠错 学习热情 抛砖引玉 激发 化弊为利
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学授课教学中，错误是学生探究的标志，教师善待学生在探究中的错误，把“错误”作为提高学生参与热情的“诱饵”抛砖引玉，自主查错。让学生学会正视自己的错误，从错误中获得真实的学识，也让错误成为教师课堂教学的一个亮点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丰华		3	0	0.0	0.0