“品读与探讨”在《唐诗宋词选读》教学中的指导意义

• 作者: 张小伟
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 唐诗宋词 教学过程 选读 品读 意义 问题设置 学习重点 学生
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G421

摘要

“唐诗宋词”是一座溢彩流光的文化殿堂，而《唐诗宋词选读》是针对学生的喜好开设的一门课程，如果以学生的“深恶痛绝”为结局，是非常可悲的。如何在教学过程中获得优异的成效，笔者认为利用课本“品读与探讨”中的问题设置，巧妙将其运用于文本的开掘与授课的流程中，对于学生把握学习重点，起到了关键性的指导作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小伟		4	0	0.0	0.0