课堂提问 因生而变

• 作者: 唐刚
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 以学生为主体 《数学课程标准》 课堂问题 思维方式 学习水平 教学效果 教师
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

《数学课程标准》指出＂要以学生为主体、教师为主导＂,所以教师在设计课堂问题时除了要关注知识本身外,还需要关注学生,了解学生的学习水平和思维方式。只有综合考虑各方面的因素,才能提出适合学生的问题,才能达成预期的教学效果。下面,就如何提高课堂提问效率谈谈自己的看法。

作者信息

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1	唐刚		4	0	0.0	0.0