自主探究,课堂有效思维的源泉——“分数除以整数”教学片断与反思

• 作者: 肖寿俊
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: “分数除以整数” 教学片断 自主探究 反思 思维 课堂 平均分
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教学片断：出示：把一张纸的3/5平均分成3份,每份是这张纸的几分之几？师：怎么列式？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖寿俊		4	0	0.0	0.0