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摘要:
数学是思维的体操,数学教学的目标是促进学生思维的发展。如何激活学生内在的数学思维,使学生学会思考、学会学习,提高学习效率?下面,笔者以几个教学案例加以阐述。
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数学教学激活学生思维新探索
激活
思维
唤醒
提问
评价
激活思维,让数学课堂焕发活力
深入思考
激活思维
焕发活力
精彩导入,培养小学生良好的数学思维
新课导入
体验式导入
生活化导入
互动式导入
巧用模拟情境,激活学生数学思维
情境体验
模拟情境
数学思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 精彩源于激活了学生的数学思维
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 数学思维 学生思维 激活 数学教学 学会思考 学会学习 学习效率 教学案例
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G633.6
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王桂珍 2 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学思维
学生思维
激活
数学教学
学会思考
学会学习
学习效率
教学案例
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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