教师专业成长的“四大支柱”

• 作者: 陆华山
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 文化底蕴 支柱 人类精神 教书育人 “读” 新课程 读书
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

一、“读”的高雅 新课程呼唤教师具有丰厚的文化底蕴。什么是文化底蕴？即对人类精神成就分享的广度与深度，就是学识与人格双重修养的自然融合。教书育人，从某种程度上讲，教的就是“底蕴”，底蕴宽厚者，视野宏阔，站得高、望得远；底蕴褊狭者，疲于应付，被动而为，总有力不从心之感。读书，是增强底蕴、丰厚学养的最佳途径。唯有读书，方能让教师谈吐清雅、气质非凡，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆华山		46	5	1.0	1.0