刍议课堂教学文化场域中的师生冲突

• 作者: 耿宏丽
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 文化场 师生冲突 策略
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 字数: 4605字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2010.02.003

摘要

课堂教学文化场是师生共同生活空间中的一个组成部分.把师生置于课堂教学文化场域中,能够更有力地体现特定文化时空中师生冲突的情境性与特殊性.课堂教学文化场域中师生冲突的根源是师生间的多重文化差异,师生冲突发生的充分条件是师生对场域内自身权力和可支配性资源的合法性争夺.在课堂教学文化场中师生之间的文化冲突是客观存在的,也是不可避免的,教师可以通过合作、妥协、规避和竞争几种策略来应对.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿宏丽	西南大学教育学院	5	10	2.0	2.0