护理心理学教学方法改革的研究与实践

• 作者: 曹建琴
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 护理心理学 教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 739-741
• 分类号: G64
• 字数: 4158字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2010.05.033

摘要

目的 探索护理心理学教学方法改革实践效果.方法 实验组实施多种教学方法,对照组实施传统讲授式教学方法,课程结束后采用调查问卷和统一命题测验两种方法评价教学改革的效果.结果 经过x2检验,实验组与对照组学生在调查问卷10个项目上的应答结果差异具有统计学意义,P＜0.001;实验组学生测验成绩(83.12±3.87分)显著高于对照组学生(78.14±4.94分),两组学生成绩差异具有统计学意义,t=6.97,P＜0.001.结论 护理心理学教学方法改革效果显著,但也存在一些不足.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹建琴	哈尔滨医科大学大庆校区护理系医学心理学教研室	39	175	7.0	10.0