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潜移默化教语音——谈小学三四年级英语语音教学
潜移默化教语音——谈小学三四年级英语语音教学
作者:
柯君妹
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
英语语音教学
小学阶段
四年级
潜移默化
《英语课程标准》
语言基础知识
基础教育阶段
语音知识
摘要:
《英语课程标准》指出:"基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。"语音是其他四个方面的基础。小学阶段,学生如果没有较好地掌握基础的语音知识,不仅会重蹈"聋哑英语"的覆辙,而且随着年级的升高,学生在单词记忆方面遇到的困难会越来越多,继而引发诸如丧失兴趣和自信等一系列问题,甚至导致厌恶英语。
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文献信息
篇名
潜移默化教语音——谈小学三四年级英语语音教学
来源期刊
江苏教育:小学教学
学科
教育
关键词
英语语音教学
小学阶段
四年级
潜移默化
《英语课程标准》
语言基础知识
基础教育阶段
语音知识
年,卷(期)
2010,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
50-51
页数
2页
分类号
G620
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
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柯君妹
2
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研究主题发展历程
节点文献
英语语音教学
小学阶段
四年级
潜移默化
《英语课程标准》
语言基础知识
基础教育阶段
语音知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-1
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
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