数学课堂提质提效 教师有效调控是关键

• 作者: 陈于青
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 有效调控 教师 以学生为主体 教学活动 课程改革 学习数学 有效率
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着课程改革的不断深入,＂减负＂成了教师必须研究的课题。要在不＂减质＂前提下减少学生学习数学的时间、精力和压力,就要求学生学得更有效率,那么我们的数学课堂必须得提质提效。新课程倡导学生的主体地位，一切教学活动都以学生为主体，同时也一再强调教师的主导作用，课堂上的教学活动、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈于青		2	2	1.0	1.0