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摘要:
《新课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,要让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思考和启迪,享受审美乐趣。”由此看来,语文课堂要想生动,关键要让学生全身心地动起来。从整个教学过程看,
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文献信息
篇名 怎样让语文课生动起来
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 语文课堂 《新课程标准》 阅读实践 个性化行为 情感活动 情感熏陶 审美乐趣 教学过程
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-119
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
《新课程标准》
阅读实践
个性化行为
情感活动
情感熏陶
审美乐趣
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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