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分层次教学法在胸外科教学过程中的应用效果分析
分层次教学法在胸外科教学过程中的应用效果分析
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摘要：
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胸外科教学过程中引入模拟临床思维教学法的价值
胸外科
教学
模拟临床思维
情境教学法在胸外科教学中的应用
情景教学
胸外科教学
模拟临床思维教学法对胸外科教学效果的影响分析
模拟思维教学法
效果
胸外科
分层次教学方法在心血管外科教学过程中的应用效果评价
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中国实用护理杂志
主办单位：
中华医学会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1672-7088
CN：
21-1501/R
开本：
大16开
出版地：
大连市西岗区南石道街丙寅巷3号
邮发代号：
8-88
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
29011
总下载数（次）
102
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