对语文实践课优化识字教学方法的探索

• 作者: 李霞
• 来源期刊: 甘肃农业
• 学科: 教育
• 关键词: 语文实践课 识字方法 识字能力
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 农村教育
• 页码范围: 58-59
• 分类号: G63
• 字数: 3461字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9019.2010.05.029

摘要

新课程倡导对学生情感、态度、价值观的培养,注重激发学生识字的兴趣,培养学生主动识字的良好习惯.而且,激发学生的学习兴趣是实现"学生积极主动学习,提高教学效率"的前提.这就要求教师必须采取生动活泼,轻松愉快,形式多样的方式去组织识字教学,让课堂活起来,让学生有滋有味地学习汉字,掌握汉字的规律,提高识字能力.

作者信息

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1	李霞		2	0	0.0	0.0