结合学生差异 组织有效教学

• 作者: 杨静
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生差异 有效教学 组织 教学困境 老师
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

“学生差异太大，没法教!”经常听到有老师这样抱怨。那么，如何摆脱由“差异”而引起的教学困境，实施有效教学呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨静		4	0	0.0	0.0