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摘要:
新课标把所有教师带到了一个广袤神秘的草原,面对新的课程标准和新的教材,我想每个教师都曾有过这样一种想法:“新课改的课到底该怎么上?”经过一个学期的教学实践,我个人总结了一种“我体验、我参与、我成功”的课堂教学模式。现介绍给大家,谨以交流。
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构建学生主动参与的课堂
主动参与
学生
课堂教学
关注学生体验构建高效小学数学课堂
小学数学
体验
高效课堂
生活
问题
操作
关注学生体验 构建快乐数学课堂
体验
快乐
小学数学
生活
问题
学生课堂参与和体验彰显数学课堂的有效性
课堂教学
参与体验
数学价值
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 参与 体验 成功——构建学生喜欢的课堂
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课堂教学模式 成功 学生 课程标准 教学实践 新课标 教师 教材
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐甜甜 2 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学模式
成功
学生
课程标准
教学实践
新课标
教师
教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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