城市公办幼儿园教师职业发展动力探究——基于潍坊市幼儿园教师的调查

• 作者: 史云
• 来源期刊: 山东纺织经济
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 职业发展 潍坊 调查 分析与建议
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 96-98
• 分类号: G615
• 字数: 4510字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0968.2010.12.037

摘要

自我发展是教师专业化成长的内在动力.幼儿教师职业发展受到外部发展环境、内部发展环境和自我发展认同三大因素的影响,通过对调研访谈和数据的分析,建议幼儿园可以根据教师发展的需要,提供充分的条件,满足教师自我发展的愿望,以激励和保持教师内在的工作动力.