低年级语文朗读＂热闹＂现象的再思考

• 作者: 许冬梅
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 低年级语文 低年级学生 课文学习 起步阶段 教学实践 朗读课文 主要表现
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

低年级学生刚刚从拼音学习过渡到课文学习，朗读尚处在起步阶段，朗读教学在低年级就显得尤为重要。然而，教学实践中的朗读却存在着一些问题，最为常见的是低年级学生朗读课文时“热闹”一片，在教室外很远就能听到他们响亮的朗读，主要表现在两个方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许冬梅		2	0	0.0	0.0