深度体验，积淀数学活动经验

• 作者: 徐建文
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动经验 积淀 数学知识 内心世界 课堂教学 数学教学 学习过程 经历体
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

长期以来，很多数学知识只是作为一种符号，作为一种感性的经验存在于学生的记忆中，始终无法深入到学生的内心世界。“数学是人类的一种活动，是一种充满情感、富有思考的经历体验和探索的活动。”数学教学不能单靠课堂教学中教师的单向讲解传授，而应引领学生经历属于自我的数学活动，深度体验学习过程，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐建文	江苏省常熟市教育局教学研究室	42	14	2.0	3.0